Видеостудия в центре одарённых детей "ЦОД" Нижний Новгород.

<смотрим назад смотрим дальше>

- читать,

- разговаривать,

- смотреть и видеть,

- слушать и слышать,

- писать тексты в стиле устной речи,

- смотреть телепередачи не для развлечения, а для понимания технологии и смысла журналистской работы на экране.

"Студия" - это объединение вокруг творческой личности. Следовательно, работа "студии" не нуждается в излишней регламентации

Руководитель студии Бельский Владимир Владимирович 298-77-23 mob: 89519158996

skype: vladimiir603114

видеоролик центр одарённых детей Нижний Новгород. Первый выпуск

программы "ЖИТЬ - НЕ ТУЖИТЬ" размер 36 мгб

Автор клипа - Маша Панина.

Овальная выноска: Маша, хватит париться пошли в столовую, там сегодня горох с селёдкой... Овальная выноска: Я ненавижу тебя.... Овальная выноска: подари мне любовь... Овальная выноска: не уходи.. Овальная выноска: Прости...

Овальная выноска: Помогите мне встать ! Выноска-облако: Я! Овальная выноска: Моя попа превратилась в кирпич...

Форма занятий - дискуссия, на базе учебной телестудии. Здесь происходит первоначальное знакомство с техникой ТВ, с работой, режиссера и оператора. Выработать определенное уважительное отношение к зрителю и к партнеру по общению. Привыкнуть четко произносить слова, делать паузы, ценить ритм и мелодию фраз. Здесь учащиеся произносят перед телекамерой импровизированные и подготовленные тексты, пытаются брать интервью, предлагают свои проекты ТВ программ.

Автор первого выпуска программы "Жить не тужить"

Екатерина Белова.

Выноска 2: в 2008 году выйдет второй выпуск программы "Жить -не тужить"телевизионная видеостудия в Центре Одарённых Детей Нижнего Новгорода.

задачи студии:

поиск, отбор и поддержка одаренных и талантливых подростков;

развитие навыков самостоятельной интеллектуальной деятельности,

умения делать выводы и предлагать пути решения проблем

на основе анализа фактов;

участия в областных и всероссийских творческих конкурсах.

Цель студии - дать учащимся первоначальное, самое общее представление о создании телевизионных программ. Выявить склонности, предпочтения, способности каждого ученика к различным видам деятельности (общение, организация материала, проведение съемок и др.)